{"id":2864,"date":"2019-09-19T17:55:12","date_gmt":"2019-09-19T21:55:12","guid":{"rendered":"https:\/\/koe.com.co\/?p=2864"},"modified":"2019-09-19T18:00:51","modified_gmt":"2019-09-19T22:00:51","slug":"caracteristicas-ambientes-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/koe.com.co\/v1\/ninos-y-papas\/caracteristicas-ambientes-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Ambientes de aprendizaje: todos los factores que influyen en un alumno"},"content":{"rendered":"\n<p>Dondequiera que estemos, a\ntodos nos gusta pensar que las aulas estudiantiles son lugares intelectualmente\nactivos. Para que esta sinergia funcione, se deben tener en cuenta los <strong>ambientes de aprendizaje<\/strong>, ya que estos\ntienen gran incidencia en el comportamiento y en el rendimiento acad\u00e9mico. <\/p>\n\n\n\n<p>Bajo esta premisa que busca medir la <strong><a href=\"https:\/\/koe.com.co\/ninos-y-papas\/calidad-vida-hijos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"calidad de vida (opens in a new tab)\">calidad de vida<\/a><\/strong>, se identificaron par\u00e1metros clave. Estos explican una variaci\u00f3n que aumenta hasta en un 16 % el progreso acad\u00e9mico de los alumnos. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 factores se tienen en cuenta?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Clima de aprendizaje<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En esta ocasi\u00f3n no estamos\nhablando de la temperatura. Nos referimos a los <strong>ambientes de aprendizaje<\/strong> dise\u00f1ados espec\u00edficamente para apoyar el\npensamiento. Cada miembro de la comunidad de aprendizaje debe tener la\nsensaci\u00f3n de estar conectado. Deben sentir que est\u00e1n contribuyendo al entorno\ngeneral, al tiempo que son una parte m\u00e1s grande e importante de una cultura de\naprendizaje de apoyo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Abordar las necesidades de los alumnos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes tambi\u00e9n\ntienen algunas necesidades psicol\u00f3gicas de orden y seguridad, amor y\npertenencia. De igual manera necesitan conectarse con un sentido de novedad, de\nlibertad e incluso de diversi\u00f3n. Es importante satisfacer estas necesidades en\ntodo momento. De esta manera se estar\u00e1 ayudando a los alumnos a progresar, al\nser ense\u00f1ados con una actitud positiva.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Mantener un ambiente siempre positivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los alumnos responden mucho\nmejor a los elogios y a los espacios donde la apreciaci\u00f3n es clave para los <strong>ambientes de aprendizaje<\/strong>. Los alumnos\naprecian la libertad de expresar sus opiniones. De manera similar, las\nopiniones de sus compa\u00f1eros tambi\u00e9n juegan un papel crucial en la definici\u00f3n de\nsu actitud de aprendizaje. Poner a circular de esta manera ambas v\u00edas de\ncomunicaci\u00f3n da como resultado un ambiente dado a la expresi\u00f3n y cargado de\nenerg\u00eda positiva.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Estrategias de instrucci\u00f3n variadas<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes se\ncomprometen en mayor grado cuando la instrucci\u00f3n es variada. Adherirse a un\nsolo m\u00e9todo de entrega es mon\u00f3tono y debe evitarse. En cambio, es necesaria una\ncombinaci\u00f3n de actividades de aprendizaje para entregar contenido y desarrollar\nhabilidades. Las diferentes estrategias pueden incluir las discusiones de\ngrupos enteros m\u00e1s tradicionales para los juegos de roles, desde estaciones de\naprendizaje hasta ejercicios kinest\u00e9sicos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Suministrar retroalimentaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La retroalimentaci\u00f3n es vital\npara los <strong>ambientes de aprendizaje<\/strong>,\nya que los ayuda a seguir su progreso y a cambiar su estrategia de estudio.\nPermite que reconozcan sus \u00e1reas d\u00e9biles mientras mejoran las habilidades que\nhan desarrollado. Una devoluci\u00f3n oportuna informa a los alumnos qu\u00e9 necesitan\nhacer. Este ejercicio no solo es clave para motivar al alumno. Al realizarse de\nforma constante, el educador se asegura de tener un ambiente de aprendizaje\ninteractivo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Factores f\u00edsicos y de infraestructura<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Variantes como la luz, la\ntemperatura, la calidad del aire y hasta el color de las paredes suponen un\napoyo en el proceso de aprendizaje. El impacto silencioso de estos factores,\nque rara vez se tienen en cuenta, tambi\u00e9n hace su aporte.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando se establecen <strong>ambientes de aprendizaje<\/strong> teniendo en\ncuenta estos factores, se desarrolla una cultura de aprendizaje pr\u00f3spera. As\u00ed\nes m\u00e1s probable que los alumnos tengan una motivaci\u00f3n m\u00e1s alta, que conduzca a\nresultados m\u00e1s prometedores. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bibliograf\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Guest Blogger, 2018. ASCD Inservice, \u201cSix Tips For Creating A Positive Learning Environment In Your Classroom\u201d, Recuperado de <a href=\"http:\/\/inservice.ascd.org\/six-tips-for-creating-a-positive-learning-environment-in-your-classroom\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\">http:\/\/inservice.ascd.org\/six-tips-for-creating-a-positive-learning-environment-in-your-classroom\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Colette Bennett, 2019. Thoughtco, \u201c4 Principles of Classroom Management and Social Emotional Learning\u201d, Recuperado de <a href=\"https:\/\/www.thoughtco.com\/principles-of-classroom-management-3862444\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\" (opens in a new tab)\">https:\/\/www.thoughtco.com\/principles-of-classroom-management-3862444<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dondequiera que estemos, a todos nos gusta pensar que las aulas estudiantiles son lugares intelectualmente activos. 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